どうも、はじめまして。杉山裕康です。
個人事業主として家庭教師・塾をしています。
平成25年度まで10年ほど道立高校で教員をしていました。
家庭教師・塾を頼むとき「ある程度どんな人間なのかわかった上で話をしたい」ですよね？
逆に教える側としては
「どんなご家庭の状況で、何が困っていて、どんな手助けを必要としているのか知りたい」のです。
私がどんなことを考えているのか、ココだけでなくBlogや他のページに書いております。
どんな方向に向かうことがお子さんにより良いのか、一緒に考えさせていただけるとありがたいです。
一年間の期限付教諭としての勤務も多くあるため勤務校数はとても多い方だと思います。（そんなわけで、、種々の学校の入試も見てきております！）
色々な生徒を教えてきました。定時制高校や学力的に低い高校での勤務が多くあり、所謂「学習障害（LD）」や「注意欠陥・多動性障害（AD/HD）」の生徒、（古い用語ですが）「高機能自閉症（自閉症スペクトラム障害）」の生徒、「ボーダー」とよばれる障害までは行かないが学力をつけるには能力的に難しい生徒、、、またそれとは別に「アンダーアチーバー」の生徒がいて、、、。それぞれ、大変な思いをしながら学校に通っていたように思います。
「全てに完璧に対応するのは学校ではかなり難しい」と教員をしていた当時感じていました。
ただ、同時に「全ての生徒に対しての対応は大きく違わない」ことも感じていました。
つまり「わかりやすい授業を行い、毎回小テストを行い理解度をチェックして次の授業を行なう」ことが大事で、、、。
結局昔からよく言われていることに行き着くんだと思います。「何度も同じことを繰り返して覚えなさい」「ドリル学習は大事」細かく言えば違うのですが、大きく捉えれば同じことを今も昔もしているんだと思います。
「今の勉強方法が悪い、昔の勉強方法が良い」という話ではなく、私が経験してきた狭い範囲では「スモールステップで何度も繰り返して勉強する」ことで学力が低い生徒が大きく伸びることが多い、と考えているだけです。
ぜひ、一度お話させてください！
（→最近考えていることはBlogにあります）
各教科、しっかり教えること出来ます。中学であれば全教科（副教科含む）、高校もほぼ全教科教えることできます。大学受験理科（生物）は特に得意です！
小論文・面接指導高校入試の面接官の経験有。教員時代に小論文指導（理系・看護系が多かったです）担当経験あり。道内・道外の国公立大の小論文入試指導経験有。
教育関係相談・面談どこの高校受験したらいいのか？大学選ぶ方法は？最近勉強しなくなってきたんだけど、、、等の保護者の方の相談や、勉強方法がわからない、何で勉強しなきゃいけないの？学校が面白く無い、、、といったお子様の相談までよろず承ります！
「生まれは名古屋、大学で富山、現在は札幌」の流浪の民。
大学時代に教育に興味を持ち、不登校支援から教員を経てフリーの家庭教師をしている。不惑を超えると次は知命になるんだそうですが、よくわからんです。
